2021年2月，我院對(duì)在院規(guī)培的10名研究生進(jìn)行了新型教學(xué)形式的技能培訓(xùn)。
 
　　隨著我院各類學(xué)員不斷增加，培訓(xùn)任務(wù)也越來(lái)越重，同時(shí)對(duì)教學(xué)管理科提出了更高的要求。教學(xué)管理科科長(zhǎng)劉麗嬌致力于教學(xué)方法的改革，在嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)積極創(chuàng)新教學(xué)方法，由灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與性教學(xué)，并針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。

 
　　在新型的教學(xué)方法中，除了主講教師，新增了助理教師，協(xié)助進(jìn)行技能教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師積極參與。培訓(xùn)形式由傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽(tīng)，課后進(jìn)行練習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主講，教師主導(dǎo)主線的方法。培訓(xùn)時(shí)由學(xué)生講課，主講教師組織全體學(xué)生討論，分析操作中存在的問(wèn)題、同時(shí)對(duì)相關(guān)的理論及臨床知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，使每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
 
　　之后主講教師進(jìn)行實(shí)操演示，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)詳細(xì)講解，培訓(xùn)時(shí)由學(xué)生們分組同步進(jìn)行操作，助理教師給予輔導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生課堂動(dòng)手操作，對(duì)存在問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行糾正，不僅提高了學(xué)生們參與積極性和對(duì)技能操作的掌握能力，也活躍了課堂氣氛，使培訓(xùn)效果明顯提升。
 
　　最后，主講教師針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，布置課后作業(yè)，以便及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，并為下一次授課方向與深度提供了參考。新型的教學(xué)方式，更進(jìn)一步的倡導(dǎo)學(xué)思結(jié)合，不僅提高了學(xué)生的技能操作水平，拓展了理論知識(shí)，也培養(yǎng)了他們臨床思維的能力。
 
　　通過(guò)教學(xué)方法的改革，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體，達(dá)到了教學(xué)效果優(yōu)化性。教學(xué)管理科歷來(lái)重視對(duì)我院年輕教師的培養(yǎng)，通過(guò)年輕教師作為助教，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)工作的方法和技巧，使年輕教師迅速成長(zhǎng)，我院師資力量更加強(qiáng)大。